"Luna de pergamino" es un espacio para compartir experiencias y saberes alrededor de lengua y la literatura y otros sistemas de significación como pretextos para potenciar la competencia comunicativa.
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sábado, 16 de febrero de 2013
PARA ESTA SEMANA...
Durante esta semana continuaremos con:
-El segundo capítulo de "Historia de Mujeres": Mary Wollsnecracft: ardiente soledad.
Recuerden las palabras para el glosario. Con lo que llevamos leído haremos una especie de foro virtual, rescatando las ideas que nos han llamado la atención o haciendo comentarios sobre lo leído.
- Avanzaremos con el taller de aplicación: edad media. La idea es terminarlo y empezar la socialización.
Continuemos, pues, ¡bien juiciosas!
sábado, 9 de febrero de 2013
COMPROMISOS PENDIENTES
Más que compromisos de clase, niñas, son compromisos con ustedes mismas.¡Ánimo! Las que no han empezado muy bien que digamos, las invito a reiniciar con una nueva actitud. ¿Saben que todo empieza a cambiar desde la actitud?
1. Entregar y socializar la prueba diagnóstica (uno de mis compromisos con ustedes esta semana)
2. Ver videos, de la anterior entrada, sobre la edad media a fin de ampliar información sobre este tema.
2. Leer el primer capítulo de "Historia de Mujeres: Agatha Christie, siguiendo las respectivas recomendaciones. Excepto 10°5 que debe leer, además, el capítulo de introducción
3. Investigar, a través de reseñas, resúmenes,
comentarios..., el Cantar del Mio Cid.
¡Bien juiciosas!
martes, 5 de febrero de 2013
EDAD MEDIA: CONTEXTO E INICIO DE LA LITERATURA ESPAÑOLA
Queridas estudiantes: este semana empezaremos a desarrollar las temáticas del periodo con la edad media: contexto histórico e inicio de la literatura española. Las invito a ver estos videos que nos ayudarán a comprender la infinidad de matices de nuestra cultura, de nuestra lengua, de nuestra literatura.
jueves, 31 de enero de 2013
HISTORIA DE MUJERES
Las lecturas de este año las vamos a empezar con "Historia de mujeres" de la escritora española postmoderna Rosa Montero. Leamos algo sobre ella.
"Escribo porque no puedo detener el constante torbellino de imágenes que me cruza la cabeza, y algunas de esas imágenes me emocionan tanto que siento la imperiosa necesidad de compartirlas. Escribo para tener algo en qué pensar cuando, en la soledad tenebrosa del duermevela, por la noche, en la cama, antes de dormir, me asaltan los miedos y las angustias. Escribo porque mientras lo hago estoy tan llena de vida que mi muerte no existe: mientras escribo soy intocable y eterna. Y, sobre todo, escribo para intentar otorgar al Mal y al dolor un sentido que en realidad sé que no tienen."
https://www.facebook.com/escritorarosamontero/info
ALGO SOBRE "HISTORIA DE MUJERES"
"Escribo porque no puedo detener el constante torbellino de imágenes que me cruza la cabeza, y algunas de esas imágenes me emocionan tanto que siento la imperiosa necesidad de compartirlas. Escribo para tener algo en qué pensar cuando, en la soledad tenebrosa del duermevela, por la noche, en la cama, antes de dormir, me asaltan los miedos y las angustias. Escribo porque mientras lo hago estoy tan llena de vida que mi muerte no existe: mientras escribo soy intocable y eterna. Y, sobre todo, escribo para intentar otorgar al Mal y al dolor un sentido que en realidad sé que no tienen."
Rosa Montero nació en Madrid y estudió periodismo y
psicología. Colaboró con grupos de teatro independiente, a la vez que empezaba
a publicar en diversos medios informativos .
Desde finales de 1976 trabaja de manera exclusiva para el
diario El País.
En 1981 ganó el Premio Nacional de Periodismo para
reportajes y artículos literarios.
Ha publicado las
novelas: Crónica del desamor (1979), La función Delta (1981), Te trataré como a
una reina (1983), Amado Amo (1988), Temblor (1990), Bella y Oscura (1993), La
hija del caníbal (1997), El corazón del Tártaro (2001), La Loca de la casa
(2003), Historia del rey transparente (2005), Instrucciones para salvar el
mundo (2008) y Lagrimas en la lluvia (2011)
También ha publicado el libro de relatos Amantes y enemigos
y dos ensayos biográficos, Historias de mujeres y Pasiones, así como cuentos
para niños y recopilaciones de entrevistas y artículos.
Ha ganado varios premios como reconocimiento a su trabajo.
En 2010 la Universidad de Puerto Rico le otorga el grado de
Doctora Honoris Causa en Letras Humanas.
Su obra está traducida a una veintena de lenguas.
https://www.facebook.com/escritorarosamontero/info
ALGO SOBRE "HISTORIA DE MUJERES"
Este libro reúne, en una versión más ampliada y desde una perspectiva
muy personal, las historias de mujeres particulares, que Rosa Montero había publicado en el
suplemento dominical de "El País".
Son historias de mujeres: generosas, valientes , admirables,
inteligentes…, pero también, las hay patéticas, malvadas, necias, arbitrarias, cobardes
, turbulentas, … mujeres, finalmente,
representantes del polifacético universo de lo femenino, de lo humano.
lunes, 28 de enero de 2013
PRIMER PERIODO
TEMÁTICAS
*Géneros discursivos: Tipologías textuales: actividad de repaso y producción textual
* Movimientos literarios: edad media
* Lectura de textos
* Reseña literaria
* vocabulario y ortografía
* Reseña literaria
* vocabulario y ortografía
* Cohesión y coherencia: conectores y signos de puntuación
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Cognitivo: Verifica las principales características de los
movimientos literarios.
Procedimental: Realiza esquemas conceptuales sobre los diferentes
movimientos literarios.
Actitudinal: Participa activamente de acciones que amplían su
conocimiento de la literatura.
2. Cognitivo: Deduce las principales características de los géneros
discursivos.
Procedimental: Aplica elementos de cohesión, coherencia y pertinencia
en sus producciones textuales.
Actitudinal: Asume acciones que le ayudan a mejorar su redacción.
3. Cognitivo: Demuestra su competencia lectora a través de producciones
orales y escritas
Procedimental: Produce textos orales y escritos donde evidencia su
capacidad de análisis y síntesis.
Actitudinal: Utiliza los errores como oportunidades de aprendizaje.
viernes, 25 de enero de 2013
¡A ESTUDIAR SE DIJO!
Para estudiar es necesario tener buena actitud, una rutina y unas estrategias. A continuación encontrarás algunas sugerencias que, si las aplicas, seguramente, obtendrás mejores resultados en tu proceso de cognición.
"Hace más quien quiere que
quien puede"
Lo que debes tener en cuenta.
- Actitud positiva.
Debes enfrentarte al estudio convencido
de que eres capaz de aprender lo que te propongas; pero también debes tomártelo
con seriedad ya que es "tu trabajo".
- Organización.
Si tienes tus cosas ordenadas y
limpias: cuadernos, libros, materiales de trabajo, lugar de estudio...; seguro
que te costará menos ponerte a estudiar.
Cómo debes organizarte.
- Horario.
Intenta fijarte cada día un par de
horas de trabajo por lo menos. Intenta que sean las mismas horas para adquirir
el hábito de trabajo diario. Si necesitas descansar, hazlo unos minutos; pero
luego concéntrate otra vez en tu tarea.
- Plan.
Es una buena idea apuntar cada día el
trabajo que debes hacer para no olvidarte de nada. Hay que planificar el tiempo
para sacarle rendimiento pero es importante no perder la atención continuamente
con cualquier cosa. Piensa que con ganas y atención puedes aprender lo mismo
mejor y en menos tiempo; acabarás antes y podrás hacer otras cosas que te
gusten (leer, por ejemplo).
Para rendir más.
- El ambiente.
El lugar de estudio debe ser adecuado
para trabajar bien. Procura tener una buena iluminación, en una mesa lo más
amplia posible y en un lugar silencioso y tranquilo donde puedas tener todo lo
que vas a necesitar preparado para no tener que levantarte continuamente y
perder la atención.
- Tú, tu cuerpo y tu mente.
No te pongas a estudiar con hambre ni
con la tripa a rebosar de comida. No tomes nada que te altere y no te pongas a
pensar en nada que te pueda despistar de tu trabajo. Duerme lo suficiente; no
le robes a tu cuerpo horas de sueño por estudiar; esto hará que no asimiles
bien lo que estudias y en el examen, al día siguiente, te puedes quedar en
blanco. Trabaja en una postura que no dañe tu espalda ni tu vista.
Lo que debes tener en cuenta.
Actitud positiva.
Organización.
|
Cómo debes organizarte.
Horario.
Plan.
|
Para rendir más.
El ambiente.
Tú, tu cuerpo y tu mente.
|
El subrayado y el resumen
El subrayado.
- Subrayar.
Subrayar es resaltar con una
línea las ideas fundamentales de un texto.
- Cómo se hace.
a) Se lee con atención el
texto las veces que sea necesario para comprenderlo bien.
b) Se subrayan en cada párrafo las
palabras que nos dan las ideas más importantes. Normalmente son nombres o
verbos.
c) Si quieres hacerlo perfecto utiliza
subrayado con dos colores: uno para lo básico y otro para lo importante pero
secundario.
- Para qué sirve.
- Para reflejar lo más importante de un
texto.
- Para realizar un resumen posterior.
- Para estudiarlo y poder aprenderlo más fácilmente.
- Para realizar un resumen posterior.
- Para estudiarlo y poder aprenderlo más fácilmente.
El resumen.
- Resumir.
Resumir es reducir un texto manteniendo
lo esencial y quitando lo menos importante.
- Para resumir.
a) Se subrayan las ideas fundamentales
del texto como se explica más arriba.
b) Se ordena lo subrayado y se redacta
con nuestras propias palabras.
- Utilización.
- Para poder estudiar con más
facilidad.
- Para hacer trabajos.
- Para hacer trabajos.
Tomado de: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/
lunes, 21 de enero de 2013
¡BIENVENIDAS!
Queridas estudiantes:
La intención de este
blog es posibilitar un espacio más de comunicación con ustedes, donde
compartiremos saberes y experiencias relacionadas con las temáticas que
trabajaremos durante este año en la clase de Lengua castellana. Clase orientada
al conocimiento y profundización de la lengua y la literatura española, en especial, necesarias tanto en el desarrollo de las competencias propias del área como en
el de las cognitivas generales y del mejoramiento del ser integral.
Recuerda tener presente que te esperan sueños por cumplir:
el respeto, el compromiso, y la solidaridad, entre otros, son esenciales en el
logro de tus metas. Estudia, aprende, experimenta, duda, no te conformes, pero
ante todo, disfruta: vive con intensidad, excelencia y entusiasmo cada momento.
Dispongámonos a trabajar en equipo para que podamos crecer
de forma integral en el ser, saber y hacer.
¡BIENVENIDAS!
"En uno mismo está todo el mundo, y si sabes mirar y
cómo aprender, la puerta está ahí y la llave en tu mano. Nadie puede darte la
llave ni abrirte la puerta, excepto tú misma".
J Krishnamurti
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